“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就让人不(bu)禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任(ren)的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的位(wei)置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够成为兔子美(mei)好(hao)生活的(de)秘密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我(wo)们(men)一(yi)起走进这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任与(yu)兔子之间那段与(yu)众不同的