“班主任(ren)的兔子好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任(ren)的生活(huo)中(zhong)占据如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软(ruan)水，能(neng)够成(cheng)为兔子(zi)美(mei)好生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让我们一起(qi)走(zou)进(jin)这(zhe)个(ge)充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索(suo)班主(zhu)任与兔子之间(jian)那段与众不(bu)同的