“班(ban)主任的兔子好软水好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此(ci)特(te)殊(shu)的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为兔子美好(hao)生活的秘密武器(qi)？今天，就(jiu)让我们一起走进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段(duan)与众不(bu)同(tong)的