“班主任的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在(zai)班(ban)主(zhu)任的生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好生活(huo)的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我们一起(qi)走进这个充满(man)温暖、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的故事，探索班(ban)主任与兔子(zi)之间那(na)段与众不同的(de)