“班主任的兔子好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不(bu)禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据如(ru)此特殊的位置？又是怎(zen)样的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子(zi)美好(hao)生活的秘密武器？今天，就让我们(men)一(yi)起(qi)走进这个充满温暖、幽默和(he)奇(qi)妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与众不同的