“班主任的兔子好软(ruan)水好(hao)多(duo)”，一听就(jiu)让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据(ju)如此(ci)特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为兔(tu)子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让我们(men)一起走进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索(suo)班(ban)主任与兔子之间(jian)那段与(yu)众不(bu)同的