“班主任(ren)的兔子好(hao)软水好多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此特殊的位置？又是(shi)怎样(yang)的软水，能够成为兔子美好生活(huo)的(de)秘密武器(qi)？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的故(gu)事(shi)，探索班主任与兔(tu)子之(zhi)间那段与众不(bu)同的