“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据如此特殊(shu)的(de)位(wei)置(zhi)？又(you)是怎(zen)样的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子美好(hao)生活的(de)秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就让(rang)我(wo)们一起走进这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之间那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的(de)