“班主任的(de)兔子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人不禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子(zi)，能够在(zai)班主(zhu)任的生活中占据(ju)如此特(te)殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好生活的秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天(tian)，就让我们一起走(zou)进这个(ge)充满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔子之间那(na)段(duan)与(yu)众不(bu)同(tong)的(de)