“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么(me)样的兔子，能够(gou)在(zai)班主任的生(sheng)活中占据(ju)如此特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎(zen)样的(de)软水(shui)，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生活(huo)的(de)秘密(mi)武器？今天，就让我们一起走进这个充(chong)满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙的故(gu)事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任(ren)与兔(tu)子之间那段(duan)与(yu)众(zhong)不(bu)同的