“班(ban)主任的(de)兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主任(ren)的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如(ru)此(ci)特殊的位置？又(you)是怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美(mei)好生(sheng)活的秘密(mi)武器(qi)？今天，就让我们一(yi)起走(zou)进这个充满温暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的(de)故事，探索班主任(ren)与兔子之间那段与众不同(tong)的(de)