“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什(shi)么样的兔子(zi)，能够在班主任的(de)生活中(zhong)占据如此(ci)特殊的(de)位(wei)置？又是(shi)怎(zen)样(yang)的软水，能(neng)够成为兔(tu)子(zi)美好生活的秘(mi)密武器？今天，就让我们一起走(zou)进(jin)这个充(chong)满(man)温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事，探索班(ban)主任与兔(tu)子之间(jian)那段与众不同的