“班主(zhu)任(ren)的(de)兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此特(te)殊的位(wei)置(zhi)？又(you)是怎样的(de)软(ruan)水，能够成为兔子美好(hao)生活的秘密(mi)武器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起(qi)走(zou)进(jin)这个充满温(wen)暖、幽默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那(na)段与(yu)众不(bu)同的