“班主任的兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够(gou)在班(ban)主任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎(zen)样的软(ruan)水，能够成为兔子美好生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起(qi)走进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之间那(na)段(duan)与众不(bu)同的