“班主(zhu)任的兔子好软(ruan)水(shui)好(hao)多”，一听就让人(ren)不禁莞(wan)尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生活(huo)中占据如此特殊的(de)位置？又是怎样的(de)软(ruan)水(shui)，能够(gou)成(cheng)为(wei)兔子美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我(wo)们一起(qi)走进这个充满(man)温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的故事，探索班主任(ren)与(yu)兔子之间(jian)那(na)段与(yu)众不同(tong)的