“班主任的(de)兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生活(huo)中占据如此特殊的位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水(shui)，能够成(cheng)为兔子(zi)美好生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们一(yi)起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主任与兔(tu)子(zi)之间(jian)那段(duan)与众(zhong)不(bu)同的