“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班(ban)主(zhu)任的生活中占据(ju)如此特殊的位(wei)置？又是(shi)怎(zen)样的(de)软水，能(neng)够成为兔子(zi)美好(hao)生活的秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就让我们一起走进这个充(chong)满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的(de)故事，探索班主(zhu)任(ren)与兔子之间那段(duan)与众不同的