“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什(shi)么(me)样(yang)的兔子，能(neng)够(gou)在班主任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如此(ci)特殊的位置？又是怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔子美好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天，就让我们(men)一(yi)起走进这个充满温暖、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不同的