“班主任(ren)的(de)兔子(zi)好软(ruan)水好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能够在(zai)班主(zhu)任的(de)生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的(de)软水，能够成为兔子(zi)美(mei)好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今天，就让我们(men)一起走进(jin)这个充满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的故事，探索班主任与兔子(zi)之间那段与众(zhong)不同的