“班主任的兔(tu)子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔子，能够在班主任(ren)的生活中(zhong)占(zhan)据如此特(te)殊(shu)的位(wei)置？又是怎样的软(ruan)水，能够成为兔(tu)子美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我们(men)一起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的(de)故(gu)事，探索(suo)班主任与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不同的(de)