“班主任(ren)的兔(tu)子好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁(jin)莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班(ban)主任的(de)生(sheng)活中占据如此特(te)殊的(de)位置？又是(shi)怎样的(de)软水，能够(gou)成为兔(tu)子美(mei)好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天，就让我(wo)们(men)一起(qi)走进(jin)这个充满温(wen)暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主(zhu)任与兔(tu)子(zi)之间那段(duan)与众不同的