“班主任(ren)的(de)兔子好软水好多”，一听就让(rang)人不(bu)禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活中占据如此特殊的(de)位置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生活的(de)秘密武器？今天(tian)，就(jiu)让(rang)我们一(yi)起(qi)走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的故(gu)事(shi)，探索班主任与兔子之间(jian)那段(duan)与众不同(tong)的(de)