“班主(zhu)任的兔子好(hao)软水好(hao)多(duo)”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么(me)样(yang)的(de)兔(tu)子(zi)，能够在班(ban)主任(ren)的生活中占据(ju)如此特殊的(de)位置？又是怎样的(de)软水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我(wo)们一起走进这个充满(man)温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与(yu)兔子(zi)之间那段与(yu)众不同的