“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就(jiu)让人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的(de)兔(tu)子(zi)，能够在班主任的(de)生活中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好(hao)生活的秘密(mi)武器(qi)？今(jin)天，就让我们(men)一起走进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默和(he)奇(qi)妙的故事，探索班主任与(yu)兔(tu)子之间(jian)那段与(yu)众不同的