“班(ban)主任的兔子好软(ruan)水好(hao)多”，一听就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子(zi)，能够(gou)在(zai)班主(zhu)任的生活中占据如(ru)此特殊的(de)位置？又(you)是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我们(men)一起走(zou)进这(zhe)个充满温暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班主任与兔(tu)子之(zhi)间那段与(yu)众不(bu)同的