“班主任(ren)的兔(tu)子好软水好多”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么(me)样(yang)的兔子(zi)，能够在(zai)班主任的(de)生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生活(huo)的(de)秘密(mi)武器？今天，就让我们一起走进(jin)这个充满温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)与兔子之(zhi)间那段与(yu)众(zhong)不同的(de)