“班主(zhu)任(ren)的(de)兔子好软水好(hao)多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在(zai)班主任的生(sheng)活中占据如此(ci)特(te)殊(shu)的位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水(shui)，能够(gou)成为兔子美好生(sheng)活(huo)的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我们(men)一起(qi)走进这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔子之间那段(duan)与众不同的(de)