“班主任的兔(tu)子好(hao)软水好多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占据(ju)如此特殊的位(wei)置？又(you)是怎样的(de)软水(shui)，能够成为兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天，就让我(wo)们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之(zhi)间那(na)段与众不同(tong)的