“班(ban)主任的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在(zai)班主任的生(sheng)活中占据如此(ci)特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的(de)软水，能(neng)够(gou)成为兔(tu)子美好生活(huo)的秘密武器(qi)？今(jin)天，就让我们一起走进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事(shi)，探索班主任与兔(tu)子之间那段与(yu)众不同的(de)