“班主任的兔子(zi)好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够(gou)在班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成为兔子美好生活的(de)秘密武器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们一起走进(jin)这(zhe)个充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探索班(ban)主(zhu)任与兔子之(zhi)间那段(duan)与众不同(tong)的