“班主任的(de)兔子(zi)好(hao)软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中占据如此特殊的(de)位置？又是怎样(yang)的(de)软水(shui)，能够成为兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器(qi)？今天(tian)，就(jiu)让我们一(yi)起(qi)走进这个充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主任与兔子之(zhi)间那段(duan)与(yu)众不(bu)同的