“班主任的兔子好软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么(me)样(yang)的兔子(zi)，能(neng)够在(zai)班主任的(de)生活中占据如此特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子(zi)美好生活的(de)秘密(mi)武器？今(jin)天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索班主任(ren)与兔子(zi)之间(jian)那段与(yu)众不(bu)同的