“班主任的兔(tu)子好软水好(hao)多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什(shi)么样的兔子，能够在班主任的生活中占据如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生(sheng)活(huo)的(de)秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就让我(wo)们一(yi)起走(zou)进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班(ban)主(zhu)任与兔子之间那(na)段与众(zhong)不(bu)同的(de)