“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是(shi)什么(me)样的兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的位置？又是怎样的软(ruan)水，能(neng)够成为兔子(zi)美(mei)好(hao)生活(huo)的秘密武器？今(jin)天，就让我们一(yi)起走(zou)进这个(ge)充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与(yu)兔子之间那段(duan)与众不同的