“班主任的(de)兔子好软水好(hao)多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁莞尔(er)。是什么样的(de)兔(tu)子，能够在(zai)班主(zhu)任(ren)的生活中占据如此特殊的位置(zhi)？又(you)是怎样的(de)软(ruan)水，能(neng)够成为兔子美好生活的(de)秘(mi)密(mi)武器？今(jin)天(tian)，就让我们(men)一起走进这个充满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的(de)故(gu)事，探(tan)索班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与众不同的