“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好多(duo)”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能(neng)够(gou)在班主任(ren)的生活中占据(ju)如(ru)此特殊的位置？又(you)是怎样的软水，能够成为兔子(zi)美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们(men)一起(qi)走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与众不同(tong)的(de)