“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能够在班(ban)主任的生活中占(zhan)据如此特(te)殊(shu)的位(wei)置？又是(shi)怎(zen)样的软水(shui)，能够成为(wei)兔子(zi)美(mei)好生活的秘密武器(qi)？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索(suo)班(ban)主任与兔子之间(jian)那段与(yu)众(zhong)不同的(de)