“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子(zi)，能够在班(ban)主任的(de)生活中(zhong)占据(ju)如此特殊的位(wei)置？又(you)是怎样的(de)软(ruan)水，能够(gou)成为兔子(zi)美好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器(qi)？今(jin)天，就让我们一(yi)起走(zou)进(jin)这(zhe)个充(chong)满温暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班(ban)主任与兔子之间那段与(yu)众不同的