“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一(yi)听(ting)就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞尔(er)。是什(shi)么样的兔子，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能够(gou)成为兔(tu)子美(mei)好生活的秘密武器？今天(tian)，就让我们一起走进这个充满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之间那(na)段与(yu)众(zhong)不同的