“班主任的兔子(zi)好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人不(bu)禁莞尔(er)。是什(shi)么样的(de)兔子(zi)，能(neng)够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让我(wo)们一起(qi)走进(jin)这个(ge)充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)与兔子之间那(na)段与(yu)众不同(tong)的