“班主(zhu)任(ren)的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什(shi)么(me)样的(de)兔(tu)子，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据如此特(te)殊的(de)位置？又(you)是怎样的(de)软水，能(neng)够成为兔(tu)子美(mei)好生活的秘密武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起(qi)走进(jin)这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故事，探索班主任与兔(tu)子之间那段与(yu)众(zhong)不同(tong)的