“班主任(ren)的兔(tu)子好软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活(huo)中(zhong)占据如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能够(gou)成为兔子美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就让我们一起走进这个充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事(shi)，探(tan)索班(ban)主任与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不同的