“班主任(ren)的兔(tu)子好软水好多”，一听(ting)就让人(ren)不(bu)禁(jin)莞尔(er)。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任的(de)生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的位置？又(you)是怎样(yang)的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生活的秘(mi)密武器(qi)？今天，就让我们一起走进这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的