“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什(shi)么样的兔子，能够在(zai)班主(zhu)任的生活中占据如(ru)此(ci)特殊的位置(zhi)？又(you)是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔(tu)子美好(hao)生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起走进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔子(zi)之间那段与(yu)众不同的