“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁(jin)莞(wan)尔。是什么样的兔子，能够在班主任的生活(huo)中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又(you)是怎样的软水，能够成为(wei)兔子(zi)美好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们一(yi)起走(zou)进这个(ge)充(chong)满温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探索(suo)班主任与(yu)兔子(zi)之间那(na)段(duan)与众(zhong)不同的