“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水(shui)好多”，一(yi)听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的兔子，能(neng)够(gou)在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位置？又是怎(zen)样的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我们一(yi)起走(zou)进(jin)这个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故事，探索班主(zhu)任与兔子(zi)之(zhi)间那段与众不同的