“班主任的兔(tu)子好软水好多”，一听(ting)就让人不禁莞(wan)尔。是什么(me)样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占据(ju)如此特(te)殊(shu)的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就(jiu)让我们一起走进这(zhe)个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的(de)故事，探索(suo)班主(zhu)任与兔(tu)子之(zhi)间那段与众不同的