“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此(ci)特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生活的(de)秘密(mi)武器？今天，就(jiu)让(rang)我们一起(qi)走进(jin)这个充满温暖、幽默(mo)和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔(tu)子(zi)之间那段(duan)与(yu)众不同(tong)的