“班(ban)主任的兔子好(hao)软(ruan)水好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔(er)。是(shi)什么样的(de)兔(tu)子，能够在班主任的生活(huo)中占据(ju)如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软(ruan)水(shui)，能够成为(wei)兔子美(mei)好生活的秘密武器？今天(tian)，就让(rang)我们一起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事(shi)，探索班主任与(yu)兔子(zi)之间那段与(yu)众(zhong)不同的