“班主任(ren)的兔(tu)子好软水好多”，一(yi)听就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样的兔子(zi)，能够(gou)在班主(zhu)任的生活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能够成为兔子美好生活(huo)的秘(mi)密(mi)武器(qi)？今天，就让我们(men)一起走进这(zhe)个充满(man)温暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事(shi)，探索班主任(ren)与兔子之间那段与(yu)众不同(tong)的